Piano formativo
| Aree formative | Discipline / Corsi | Annualità | ||
|---|---|---|---|---|
| 1° anno | 2°anno | 3°anno | ||
| Esecuzione e interpretazione | Fisarmonica | |||
| Pratica e lettura pianistica | ||||
| Teoria e analisi | Lettura, teoria, ear-training | |||
| Storia della musica | Storia della musica | |||
| Musica d'insieme | Coro/Musica d’insieme e da camera | 2 annualità obbligatorie | ||
Requisiti di ammissione
Programma d’esame d’ammissione:
Esecuzione di:
- Una scala maggiore e relative minori (naturale, armonica, melodica) a mani unite nell’estensione di due ottave e a note singole scelta dalla commissione.
- Due studi per fisarmonica di difficoltà adeguata agli obiettivi formativi del periodo scelti fra quattro presentati dal candidato di cui almeno:
- Uno con tastiera sinistra ad accordi precomposti;
- Uno con tastiera sinistra a note singole.
Gli studi possono essere tratti dal seguente elenco esemplificativo o da altra letteratura analoga:
- Deiro: Finger dexterity
- D’Auberge: Artist Études
- Czerny: 35 studi
- Cambieri-Fugazza-Melocchi: Metodo per fisarmonica, vol. II
- Scappini/Vignani: 17 studi (solo i numeri suggeriti nella prefazione per il compimento inferiore del vecchio ordinamento)
- Scappini: 10 studi di media difficoltà
- Un’invenzione a due voci di J.S. Bach scelta fra tre presentate dal candidato;
- Una sinfonia (invenzioni a tre voci) di J.S. Bach;
- Un brano tratto dal repertorio tastieristico fino al XVIII secolo di difficoltà adeguata agli obiettivi formativi del periodo e scelto fra i seguenti autori: Byrd, Cimarosa, Couperin, Frescobaldi, Gasparini, Rossi, Pachelbel, Scarlatti, Soler, Pasquini, Rutini, Vento, Zipoli;
- Due brani originali per fisarmonica:
- uno tratto dalla letteratura fisarmonicistica italiana (Pozzoli: Alba d’aprile; Melocchi: Sangue tzigano, Elettroshock, Suite pour accordéon; Fugazza: Mosaico español, Preludio e fuga; Ferrari-Trecate: Corale variato, Giochi di prestigio, Velocissimo; Cambieri: Trittico polifonico; Fancelli: Pupazzetti, Helzapopping, Stranezze; Lattuada: Improvviso; Liviabella: Overture italiana o altri di difficoltà analoga);
- uno tratto dalla letteratura fisarmonicistica estera (Brehme: Elegia e capriccio di primavera; Derbenko: Cinque quadri, Sonatina n. 1, Suite classica; Solotarjow: Monastero di Firaponte, Sonata n. 2; Lundquist: Nove invenzioni a due voci, Sonatina piccola, Botany play, Allerlei; Precz: Suite para niños n. 1; Dowlasz: Sonatina piccola; Cowell: Iridescent Rondo; Fiala: Sonatina facile o altri di difficoltà analoga);
Sono ammessi anche singoli movimenti di sonate o suite purché abbiano uno sviluppo musicale adeguato e siano di difficoltà adeguata agli obiettivi formativi del periodo.
Requisiti teorico-musicali
Obiettivi specifici di apprendimento
- Acquisizione di esercizi di base su articolazione, meccanismo e velocità, dinamica, tecnica del mantice, vibrato e alterazione del suono
- Acquisizione di nozioni organologiche e dell’abitudine all’ascolto del repertorio fisarmonicistico
- Lavoro su studi di tecnica avanzata
- Studio e analisi di brani tratti dal repertorio tastieristico dal Cinquecento all’Ottocento
- Studio di brani originali per fisarmonica di difficoltà adeguata al corso
- Lettura estemporanea di brani di media difficoltà
- Studio rapido di un brano
- Composizione di un brano
Competenze da conseguire
- Padronanza strumentale adeguata all’esecuzione di repertori di media difficoltà
- Conoscenza dello strumento e delle principali opere appartenenti al repertorio fisarmonicistico
- Corretta gestione dei fondamentali parametri strumentali
- Prime nozioni filologiche e capacità di applicarle all’esecuzione
- Conoscenze adeguate all’esecuzione del repertorio originale per fisarmonica
- Competenze necessarie all’esecuzione estemporanea
- Competenze necessarie allo studio rapido dei brani
- Competenze necessarie all’elaborazione di un tema dato in forma di lied