Fisarmonica

Piano formativo

Aree formative Discipline / Corsi Annualità
1° anno 2°anno 3°anno
Esecuzione e interpretazioneFisarmonica
Pratica e lettura pianistica
Teoria e analisiLettura, teoria, ear-training
Storia della musicaStoria della musica
Musica d'insiemeCoro/Musica d’insieme e da camera2 annualità obbligatorie

Requisiti di ammissione

Programma d’esame d’ammissione:

Esecuzione di:

  • Una scala maggiore e relative minori (naturale, armonica, melodica) a mani unite nell’estensione di due ottave e a note singole scelta dalla commissione.
  • Due studi per fisarmonica di difficoltà adeguata agli obiettivi formativi del periodo scelti fra quattro presentati dal candidato di cui almeno:
  • Uno con tastiera sinistra ad accordi precomposti;
  • Uno con tastiera sinistra a note singole.

Gli studi possono essere tratti dal seguente elenco esemplificativo o da altra letteratura analoga:

  • Deiro: Finger dexterity
  • D’Auberge: Artist Études
  • Czerny: 35 studi
  • Cambieri-Fugazza-Melocchi: Metodo per fisarmonica, vol. II
  • Scappini/Vignani: 17 studi (solo i numeri suggeriti nella prefazione per il compimento inferiore del vecchio ordinamento)
  • Scappini: 10 studi di media difficoltà
  • Un’invenzione a due voci di J.S. Bach scelta fra tre presentate dal candidato;
  • Una sinfonia (invenzioni a tre voci) di J.S. Bach;
  • Un brano tratto dal repertorio tastieristico fino al XVIII secolo di difficoltà adeguata agli obiettivi formativi del periodo e scelto fra i seguenti autori: Byrd, Cimarosa, Couperin, Frescobaldi, Gasparini, Rossi, Pachelbel, Scarlatti, Soler, Pasquini, Rutini, Vento, Zipoli;
  • Due brani originali per fisarmonica:
  • uno tratto dalla letteratura fisarmonicistica italiana (Pozzoli: Alba d’aprile; Melocchi: Sangue tzigano, Elettroshock, Suite pour accordéon; Fugazza: Mosaico español, Preludio e fuga; Ferrari-Trecate: Corale variato, Giochi di prestigio, Velocissimo; Cambieri: Trittico polifonico; Fancelli: Pupazzetti, Helzapopping, Stranezze; Lattuada: Improvviso; Liviabella: Overture italiana o altri di difficoltà analoga);
  • uno tratto dalla letteratura fisarmonicistica estera (Brehme: Elegia e capriccio di primavera; Derbenko: Cinque quadri, Sonatina n. 1, Suite classica; Solotarjow: Monastero di Firaponte, Sonata n. 2; Lundquist: Nove invenzioni a due voci, Sonatina piccola, Botany play, Allerlei; Precz: Suite para niños n. 1; Dowlasz: Sonatina piccola; Cowell: Iridescent Rondo; Fiala: Sonatina facile o altri di difficoltà analoga);

Sono ammessi anche singoli movimenti di sonate o suite purché abbiano uno sviluppo musicale adeguato e siano di difficoltà adeguata agli obiettivi formativi del periodo.

Requisiti teorico-musicali

Obiettivi specifici di apprendimento

  • Acquisizione di esercizi di base su articolazione, meccanismo e velocità, dinamica, tecnica del mantice, vibrato e alterazione del suono
  • Acquisizione di nozioni organologiche e dell’abitudine all’ascolto del repertorio fisarmonicistico
  • Lavoro su studi di tecnica avanzata
  • Studio e analisi di brani tratti dal repertorio tastieristico dal Cinquecento all’Ottocento
  • Studio di brani originali per fisarmonica di difficoltà adeguata al corso
  • Lettura estemporanea di brani di media difficoltà
  • Studio rapido di un brano
  • Composizione di un brano

Competenze da conseguire

  • Padronanza strumentale adeguata all’esecuzione di repertori di media difficoltà
  • Conoscenza dello strumento e delle principali opere appartenenti al repertorio fisarmonicistico
  • Corretta gestione dei fondamentali parametri strumentali
  • Prime nozioni filologiche e capacità di applicarle all’esecuzione
  • Conoscenze adeguate all’esecuzione del repertorio originale per fisarmonica
  • Competenze necessarie all’esecuzione estemporanea
  • Competenze necessarie allo studio rapido dei brani
  • Competenze necessarie all’elaborazione di un tema dato in forma di lied