Viola

Piano formativo

Aree formative Discipline / Corsi Annualità
Primo ciclo - 3 anni Secondo ciclo - 2 anni
Esecuzione e interpretazione, composizioneViola
Teoria e analisiLettura, teoria ed educazione uditiva
Musica d'insiemeCoro/Orchestra/Musica d'insieme e da cameraAlmeno 1 annoAlmeno 1 anno

Obiettivi specifici di apprendimento

PRIMO CICLO

  • Esercizi in 1º posizione
  • Scale ed arpeggi di 2 ottave in posizione fissa in tutte le tonalità e scale ed arpeggi di 3 ottave nelle tonalità più facili
  • Esercizi per il coordinamento, per la velocità della mano sinistra e per l’apprendimento delle posizioni
  • Esercizi relativi ai colpi d’arco
  • Studi dalla 1º alla 3º posizione (facoltativo sino alla 5º)
  • Brani del repertorio didattico con accompagnamento di pianoforte o di altro strumento
  • La viola e l’arco: le parti che li compongono

SECONDO CICLO

  • Scale ed arpeggi di 3 ottave (continuazione)
  • Scale a corde doppie (terze e ottave)
  • Esercizi per i cambi di posizione
  • Esercizi e studi a corde semplici e doppie finalizzati al coordinamento ed alla velocità’ della mano sinistra
  • Esercizi e studi relativi ai colpi d’arco e loro varianti
  • Sonate antiche per viola e b.c., facili concerti con accompagnamento di pianoforte, brani di repertorio a scelta

Competenze da conseguire

PRIMO CICLO

  • Impostazione dello strumento e dell’arco
  • Posizionamento delle dita della mano sinistra
  • Padronanza della 1º, 2º e 3º posizione (facoltativo sino alla 5º)
  • Acquisizione e padronanza di una moderata velocità di esecuzione
  • Padronanza dei principali colpi d’arco
  • Padronanza nei cambi di posizione sino alla 3º (facoltativo sino alla 5º)
  • Introduzione all’impiego espressivo dello strumento
  • Primi approcci alla musica d’insieme
  • Conoscenza della nomenclatura relativa allo strumento

SECONDO CICLO

  • Padronanza della velocità e dell’agilità della mano sinistra
  • Padronanza nell’uso di balzato, spiccato, picchettato e loro combinazioni
  • Sviluppo delle abilità tecniche e dei mezzi espressivi acquisiti, applicati a brani di repertorio