Sassofono

PRIMO CICLO

• Elementi fondamentali di tecnica strumentale: a) postura b) impugnatura dello strumento c) imboccatura: emissione e articolazione dei suoni d) respirazione: esercizi propedeutici di respirazione
• Studi di tecnica o “giornalieri” di livello elementare (da eseguire preferibilmente a memoria)
• Scale e arpeggi maggiori e minori fino a 3# e 3b
• Armonizzare la tecnica strumentale alle finalità espressive
• Studio di facili brani tratti dal repertorio strumentale
• Esecuzione di brani facili per due o più strumenti
• Riconoscimento degli intervalli
• Composizione di facili melodie da eseguire a memoria
• Trasporto in altre tonalità di semplici melodie
• Riconoscimento di variazioni significative dell’intonazione di un suono
• Elementari nozioni organologiche
• Componenti
• Manutenzione

SECONDO CICLO

• Esercizi di base su articolazione, intonazione, dinamica, meccanica
• Esercizi di base su articolazione, intonazione, dinamica, meccanica
• Scale maggiori e minori (fino a 5# e 5b)
• Arpeggi nelle medesime tonalità (ampliamento dell’estensione)
• Scale cromatiche
• Armonizzare la tecnica strumentale alle finalità espressive
• Seguire gli abbellimenti e apprendere le relative diteggiature
• Eseguire e interpretare repertori scelti di musica strumentale appartenenti a diversi stili del repertorio
• Analisi elementare dei repertori studiati
• Conoscenza del repertorio solistico e cameristico per sassofono acquisita tramite l’ascolto di incisioni di opere del repertorio solistico e cameristico
• Sensibilizzazione percettiva all’intonazione tramite: a) esecuzione di una melodia in canone b) esecuzione di semplici melodie ascoltate c) esecuzione di facili brani per più strumenti
• Lettura estemporanea di brani per sassofono solo e/o duetti di livello facile
• Elementari nozioni circa lo sviluppo dello strumento
• Ascolto di incisioni di opere eseguite con strumenti di diverse taglie

PRIMO CICLO

• Acquisizione di un equilibrio psico-fisico adeguato al controllo dei parametri fondamentali per l’esecuzione
• Coordinazione elementare dei parametri strumentali fondamentali
• Eseguire le scale e gli arpeggi a memoria, nell’ambito di 2 ottave, applicando semplici modelli di articolazione
• Eseguire studi stilistici di livello elementare (ovvero composizioni musicali propedeutiche allo strumento in forma di duetto, variazione sul tema, preludio…, possibilmente in stili diversi)
• Acquisizione delle nozioni di base necessarie alla comprensione del testo musicale
• Conoscenza dei principi basilari per procedere all’esecuzione di semplici composizioni strumentali
• Saper eseguire facili brani tratti dal repertorio originali del proprio strumento e/o adattamenti con accompagnamento di pianoforte o altri strumenti o basi registrate
• Sapere ascoltare se stessi e gli altri nelle esecuzioni di gruppo
• Saper riconoscere facili intervalli melodici e armonici
• Saper riconoscere significative variazioni di intonazione di uno o più suoni anche tramite confronto
• Acquisire nozioni di base sulle caratteristiche del proprio strumento

SECONDO CICLO

• Acquisire padronanza strumentale adeguata all’esecuzione di repertori scelti
• Coordinazione dei parametri strumentali fondamentali
• Saper eseguire le scale e gli arpeggi con vari schemi ritmici e differenti articolazioni
• Eseguire studi stilistici di livello facile (ovvero composizione musicali in forma di duetto, variazione sul tema, preludio…, possibilmente in stili diversi)
• Saper eseguire brani scelti dal repertorio originale del proprio strumento e/o adattamenti con accompagnamento di pianoforte o altri strumenti o basi registrate
• Riconoscere alcune fra le maggiori opere della letteratura sassofonistica
• Saper ascoltare se stessi e gli altri nelle esecuzioni di gruppo
• Saper leggere a prima vista musiche di livello facile
• Conoscere i principali elementi organologici dello strumento
• Distinguere le peculiarità timbriche e strutturali dei diversi strumenti della famiglia dei sassofoni