Fagotto

PRIMO CICLO

• Elementi fondamentali di tecnica strumentale: a) postura b) impugnatura dello strumento c) imboccatura: emissione e articolazione dei suoni d) respirazione: esercizi propedeutici di respirazione
• Studi di tecnica o ‘giornalieri’ di livello elementare (da eseguire preferibilmente a memoria)
• Scale e arpeggi maggiori e minori (fino a 3# – 3b)
• Armonizzare la tecnica strumentale alle finalità espressive
• Studio di facili brani tratti dal repertorio strumentale
• Esecuzione di facili brani per più strumenti melodici
• Riconoscimento degli intervalli
• Composizione di facili melodie da eseguire a memoria
• Elementari nozioni organologiche
• Componenti
• Manutenzione

• SECONDO CICLO

• Esercizi di base su articolazione, intonazione, dinamica, meccanica
• Ampliamento degli studi di tecnica o ‘giornalieri’
• Scale maggiori e minori (fino a 5# – 5b)
• Arpeggi nelle medesime tonalità e ampliamento dell’estensione
• Scale cromatiche
• Armonizzare la tecnica strumentale alle finalità espressive
• Eseguire gli abbellimenti e apprendere le relative diteggiature
• Eseguire e interpretare repertori scelti di musica strumentale appartenenti a diversi stili del repertorio strumentale
• Analisi elementari dei repertori studiati
• Conoscenza del repertorio solistico e cameristico per fagotto acquisita tramite l’ascolto di incisioni di opere del repertorio solistico e cameristico
• Sensibilizzazione percettiva all’intonazione tramite: a) esecuzione di melodie in canone; b) esecuzione di semplici melodie ascoltate; c) esecuzione di facili brani per più strumenti melodici
• Lettura estemporanea di brani per fagotto solo e/o duetti di livello facile
• Elementari nozioni circa lo sviluppo dello strumento nei secoli
• Ascolto di incisioni di opere eseguite con il flauto moderno e con il traversiere

PRIMO CICLO

• Acquisizione di un equilibrio psico-fisico adeguato al controllo dei parametri fondamentali all’esecuzione
• Coordinazione elementare dei parametri strumentali fondamentali
• Eseguire le scale e gli arpeggi a memoria, nell’ambito di 2 ottave, applicando semplici modelli di articolazione
• Eseguire composizioni musicali propedeutiche allo strumento in forma di duetto, variazione sul tema, preludio…, possibilmente in stili diversi studi stilistici di livello elementare
• Acquisizione delle nozioni di base necessarie alla comprensione del testo musicale
• Conoscenza dei principi basilari per procedere all’esecuzione di semplici composizioni strumentali
• Saper eseguire facili brani tratti dal repertorio originali del proprio strumento e/o adattamenti con accompagnamento di pianoforte o altri strumenti o basi registrate
• Sapere ascoltare se stessi e gli altri nelle esecuzioni di gruppo
• Saper riconoscere facili intervalli melodici e armonici
• Saper riconoscere significative variazioni di uno o più suoni anche tramite confronto
• Acquisire nozioni di base sulle caratteristiche del proprio strumento

• SECONDO CICLO

• Acquisire una padronanza strumentale adeguata all’esecuzione di repertori scelti
• Coordinazione dei parametri strumentali fondamentali
• Saper eseguire le scale e gli arpeggi con vari schemi ritmici e differenti articolazioni
• Eseguire studi stilistici di livello facile (ovvero composizioni musicali in forma di duetto, variazione sul tema, preludio…, possibilmente in stili diversi)
• Saper eseguire brani scelti dal repertorio originale del proprio strumento e/o adattamenti con accompagnamento di pianoforte o altri strumenti o basi registrate
• Riconoscere alcune fra le maggiori opere della letteratura fagottistica
• Saper ascoltare se stessi e gli altri nelle esecuzioni di gruppo
• Saper leggere a prima vista musiche di livello facile
• Conoscere i principali elementi organologici dello strumento
• Distinguere le peculiarità timbriche e strutturali dello strumento storico e del fagotto moderno