Fisarmonica

PRIMO CICLO

• Acquisizione di una corretta postura e di un adeguato controllo dello strumento e dell’articolazione
• Studio delle scale maggiori e minori (armoniche e melodiche) per moto retto nell’estensione di due ottave con bassi tradizionali
• Primo approccio alle scale maggiori e minori (armoniche, melodiche e naturali) per moto retto nell’estensione di due ottave con bassi sciolti
• Studio degli arpeggi maggiori e minori nei tre modi proposti con la mano destra
• Lavoro sull’agilità dell mano destra
• Lavoro su studi con sinistra ad accordi composti
• Lavoro su studi con sinistra a bassi sciolti
• Lavoro su trascrizioni dal repertorio antico
• Studio di brani di difficoltà adeguata al corso

SECONDO CICLO

• Consolidamento posturale e acquisizione di un adeguato controllo dell’articolazione e della dinamica
• Studio delle scale maggiori e minori (armoniche, melodiche e naturali) per moto retto e contrario nell’estensione di due ottave con bassi sciolti
• Lavoro sulla mano destra
• Lavoro su studi con sinistra ad accordi composti
• Lavoro su studi con sinistra a bassi sciolti
• Lavoro su trascrizioni dal repertorio antico
• Studio di brani originali per fisarmonica di difficoltà adeguata al corso
• Lettura estemporanea di facili brani

PRIMO CICLO

• Postura adeguata ad un’esecuzione rilassata, buona gestione del movimento del mantice, discreta indipendenza tra le due mani, corretto approccio a tasti e/o bottoni. In generale: equilibrio psico- fisico adeguato al controllo dei parametri fondamentali dell’esecuzione
• Manuale destro: capacità di gestione della legatura, del passaggio del pollice, del rapporto tra avambraccio-polso e tastiera (o bottoniera)
• Manuale sinistro: rafforzamento del 4° e del 5° dito, capacità di utilizzare i riferimenti sulla bottoniera
• Coordinazione tra destra e sinistra
• Manuale sinistro: corretto orientamento della mano, capacità di utilizzare i riferimenti sulla bottoniera
• Movimento funzionale e sicuro, sfruttando i riferimenti senza osservare la tastiera (o la bottoniera)
• Velocità, regolarità e controllo sull’articolazione
• Coordinazione tra i due manuali, corretta gestione del fraseggio, dell’espressività e della dinamica
• Conoscenza della posizione delle note singole, orientamento sulla bottoniera, coordinazione tra i due manuali e indipendenza fra gli stessi
• Prime nozioni per una corretta esecuzione del repertorio tastieristico del Seicento e del Settecento
• Capacità di gestione dell’esecuzione

SECONDO CICLO

• Corretta postura, buona gestione del movimento del mantice, indipendenza tra le due mani, corretto approccio a tasti e/o bottoni
• Capacità di caratterizzare repertori di epoche e stili differenti
• Orientamento delle due mani rispetto alla tastiera e/o alla bottoniera
• Coordinazione tra mano destra e mano sinistra
• Velocità, regolarità e controllo dell’articolazione
• Coordinazione dei parametri strumentali fondamentali
• Conoscenza della posizione delle note singole, orientamento sulla bottoniera, coordinazione tra i due manuali e indipendenza tra gli stessi
• Velocità, regolarità e controllo dell’articolazione
• Conoscenze adeguate ad una corretta esecuzione del repertorio tastieristico del Seicento e del Settecento
• Capacità di gestione dell’esecuzione
• Conoscenze adeguate ad una corretta esecuzione del repertorio originale novecentesco per fisarmonica
• Competenze necessarie all’esecuzione estemporanea di facili brani