Corno

PRIMO CICLO

• Elementi fondamentali di tecnica strumentale: a) postura, impugnatura dello strumento b) imboccatura: emissione e articolazione dei suoni c) respirazione: esercizi propedeutici di respirazione diaframmatica
• Studi di tecnica “giornalieri” di livello elementare (da eseguire preferibilmente a memoria)
• Scale e arpeggi maggiori e minori (fino a 3# – 3b)
• Armonizzare la tecnica strumentale alle finalità espressive
• Studio di facili brani tratti dal repertorio strumentale
• Esecuzione di facili brani per più corni
• Riconoscimento degli intervalli
• Composizione di facili melodie da eseguire a memoria
• Trasporto in altre tonalità di semplici melodie
• Riconoscimento di variazioni significative dell’intonazione di un suono
• Esecuzione di facili brani per più corni
• Elementari nozioni organologiche
• Componenti
• Manutenzione

SECONDO CICLO

• Esercizi di base su articolazione, intonazione, dinamica, meccanica
• Ampliamento degli studi di tecnica o “giornalieri”
• Scale maggiori e minori (fino a 5# – 5b), arpeggi e scale cromatiche
• Armonizzare la tecnica strumentale alle finalità espressive
• Eseguire e interpretare repertori scelti di musica strumentale appartenenti a diversi stili del repertorio strumentali
• Analisi elementari dei repertori studiati
• Sensibilizzazione percettiva all’intonazione tramite: a) esecuzione di melodie in canone b) esecuzione di semplici melodie ascoltate c) esecuzione di facili brani per più corni
• Lettura estemporanea di brani per corno solo e/o duetti di livello facile
• Trasporto nei toni di media difficoltà (FA, MI, MIb, SIb, DO, SOL)

PRIMO CICLO

• Acquisizione di un equilibrio psico-fisico adeguato al controllo dei parametri fondamentali per l’esecuzione
• Coordinazione elementare dei parametri strumentali fondamentali
• Eseguire le scale e gli arpeggi a memoria, nell’ambito di 2 ottave, applicando semplici modelli di articolazione
• Eseguire studi stilistici di livello elementare (ovvero composizioni musicali propedeutiche allo strumento in forma di duetto, variazione sul tema, preludio, e in stili diversi)
• Acquisizione delle nozioni di base necessarie alla comprensione del testo musicale
• Conoscenza dei principi basilari per procedere all’esecuzione di semplici composizioni strumentali
• Saper eseguire facili brani tratti dal repertorio originale del proprio strumento e/o adattamenti con accompagnamento di pianoforte o altri strumenti o basi registrate
• Saper ascoltare se stessi e gli altri nelle esecuzioni di gruppo
• Saper riconoscere facili intervalli melodici e armonici
• Saper riconoscere significative variazioni d’intonazione di uno o più suoni anche tramite confronto
• Acquisire nozioni di base sulle caratteristiche del proprio strumento

SECONDO CICLO

• Acquisire una padronanza strumentale adeguata all’esecuzione di repertori scelti
• Coordinazione dei parametri strumentali fondamentali
• Saper eseguire le scale e gli arpeggi con vari schemi ritmici e differenti articolazioni
• Eseguire studi stilistici di livello facile (ovvero composizioni musicali in forma di duetto, variazione sul tema, preludio…, possibilmente in stili diversi)
• Saper eseguire brani scelti dal repertorio originale del proprio strumento e/o adattamenti con accompagnamento di pianoforte o altri strumenti o basi registrate
• Saper ascoltare se stessi e gli altri nelle esecuzioni di gruppo
• Saper leggere e trasportare a prima vista musiche di livello facile